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上好思政课的一把“金钥匙”

发表时间:2021-08-12

  青年大学生有其认知特色和接收习惯,若思政课堂上只是简略“灌注”“讲大道理”,难以满意其须要,也无奈取得良好的授课后果。《问答》大批引用高校师生脍炙人口的故事、案例、典故、图片,既重视阐义说理、以理服人,又讲求叙事陈情、以情动听,让单调的理论变得通俗易懂。全书不少问题的开篇都采用了形象化方式切入,比如,刻画深圳莲花山的深谷榕、极速奔跑的“振兴号”等,代入感强,令人着迷,www.bp6q0.cn 一级办法:畸形作息构成一个习惯这次九合。有的则通过援用诗词名篇、讲述党史故事等方法,把思想与历史、理论与现实严密接洽起来,做到理事相融、情理相通,吸引读者深入思考其中的历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑。在阐述进程中,不少问题大量应用活泼有趣的金句,比如“鞋子合分歧脚,本人穿了才晓得”“望得见山,看得见水,记得住乡愁”等,还奇妙地应用诸如“C位出场”“地球村里最靓的仔”等网络风行语,展现了时代风貌、青春气味,大大拉近了党的创新理论与大学生群体之间的间隔。这些生动事例和话语,不仅晋升了浏览休会,也为上好思政课提供了用事实讲情理的典范,有助于真正把党的创新理论讲活讲透。

  习近平总书记强调,思政课无论怎么讲,“终极都要落到引导学生建立正确的幻想信念、学会正确的思维方法上来”。思政课给予学生的不应该只是一些形象概念,而应当是察看认识当今世界、感触理解当代中国的立场观点方法。对此,《问答》提供了良好的示范和参考。《问答》既忠诚原文原意,又进行必要的概括和分析,把深问题讲浅,把大道理讲透,摸索推动党的创新理论民众化。比如,环绕“如何理解习近平新时代中国特色社会主义思想是坚持和运用辩证唯物主义和历史唯物主义的辉煌典型”,《问答》将习近平新时代中国特色社会主义思想的科学办法论高度概括为秉持人民至上、彰显历史自觉、坚持捕风捉影、凸起问题导向、强化战略思维、发挥斗争精力,把全部思想体制背地的方法论体系化地浮现给读者。既有扎实的理论剖析,又有生动的实践根据,既捉住了精华要义,又便于读者理解掌握,透辟地展现出习近平新时代中国特色社会主义思想的理论魅力和科学价值。又如,围绕“为什么说我们党是马克思主义执政党,同时是马克思主义革命党”,《问答》用通俗的语言和清晰的逻辑讲述了我们党“在革命中有执政,在执政后不忘革命”的道理和事实,讲清楚了革命与执政的辩证关系,为上好思政课提供了重要思想武器。

  崇德增信,以真理气力凝聚人心

  解疑释惑,以鲜亮观点澄清认识

  (作者系天津市中国特色社会主义理论系统研究中央天津科技大学基地研讨员)

  知行合,以立异理论指点实践

  “蒙以养正,圣功也。”习近平总书记强调,上好思政课,“常识是载体,价值是目标,要寓价值观领导于知识传授之中”。作为党的翻新理论读物,《问答》兼具思想性和政治性、理论性跟价值性,既展示了习近平新时期中国特色社会主义思想的整体全貌,又挖掘了实践内在的价值意蕴,体现了世界观和价值观、意识论和方式论的高度同,折射出当代中国马克思主义的真谛力气。比方,缭绕“如何懂得习近平新时代中国特点社会主义思维是经由实践测验、富有实践伟力的强盛兵器”,《问答》回想了党的十八大以来党和国度事业获得的伟大成绩、产生的巨大变更、进行的伟大奋斗,用无可辩驳的事实证实了迷信理论源于实际、领导实践、禁受实践检修。又如,“为什么说以人民为核心是咱们党的基本破场?”“为什么说人民对美妙生涯的憧憬就是我们的斗争目的?”“为什么说国民是我们党执政的最大底气?”这三个持续的问答,集中阐释了中国共产党切为了人民、所有依附人民的价值态度和全心全意为人民服务的根本主旨。这些篇目将理论与实践相联合,读来既能得到思惟上的浸礼,又能受到道德上的感召,映亮了思政课堂的底色,有利于让学生在学习中明白政治方向、站稳政治立场,更加动摇信奉、树牢信心、加强信念。

  理事相融,以鲜活事例强化认知

  唐若裴 【编纂:于晓】

  深刻浅出,以艰深话语启发思考

  习近平总书记高度器重思政课建设,提出“思政课是落实立德树人根本义务的要害课程”,强调“办好思政课,就是要发展马克思主义理论教导,用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人”。由中共中心宣扬部组织编写的《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》(以下简称《问答》),及时有力地回应了思政课教养中的疑难问题和大学生思想中的困惑,为推进新时代党的创新理论进课堂、进教材提供了权威读本,为上好思政课供给了一把“金钥匙”。

  当今世界正阅历百年未有之大变局,国际局势风波变幻,各种思想观点层出不穷、纷纷庞杂。对此,必需做好辨析引诱的工作,直面大学生心中的疑难迷惑,让正确的思想观点紧紧盘踞学生脑筋。《问答》的一个明显特色,就是在问题设计上不避疑难,回应了诸多理论和事实层面的热门难点问题,其中不少恰是当代大学生关注的焦点,真正施展了威望解读、廓清认识、统一思想、凝集共鸣的作用。好比,“世界正经历百年未有之大变局,变在何处?”“为什么说社会重要抵触发生变更,但我国仍处于并将长期处于社会主义低级阶段?”“如何理解当前和今后一个时代我国发展依然处于主要策略机会期?”等问答,着眼于“变”与“不变”的辩证关联,讲明白了“变”在何处、“不变”又在何处,明确了当今我国发展环境和历史方位的坐标。“为什么说中国特色社会主义是社会主义,不是别的什么主义?”“为什么说我们保持的依宪治国、依宪执政,与西方所谓的‘宪政’实质上是不同的?”“为什么说‘党大仍是法大’是个伪命题?”等问答,政治导向赫然,理论阐释清楚,广东鹰坛,与过错观点唇枪舌剑,有助于辅助大学生同有害思想划清界线,自发站在历史准确的一边。

  实践性是习近平新时代中国特色社会主义思想的显明品德。深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想,很重要的一个方面就是懂得贯串其中的实践精神和实践要求。大学生还处于读书学习为主的人生阶段,但实践意识和实践才能的培育也极为重要。《问答》立足于解疑释惑,着眼于实践转化,不仅说清晰“是什么”“为什么”,也讲明确“怎么看”“怎么办”,为行将步入社会的青年大学生提供了重要的理论指导和实践指引。比如,围绕“对党员干部来讲,为什么说不忘初心、牢记使命是一辈子的事”,《问答》深入论述了“不忘初心、牢记使命”作为全部党员、干部的毕生课题必须常抓不懈。又如,“为什么要着力培养担负民族中兴大任的时代新人?”“为什么说立德树人是新时代教育的根本任务?”等问答,都是从造就什么人的角度动身,揭示了人才培养的个别法则和时代请求,明确了思想政治工作的改造创新方向,指出了当代青年大学生人生计划和事业发展的根本门路。全书的最后一问“为什么和平年代还要进行存在很多新的历史特点的伟大斗争?”强调要弘扬斗争精神,进步斗争本事,彰显了新时代赋予青年大学生的使命任务,可能有力鼓励当代青年大学生为全面建成社会主义古代化强国、实现中华民族伟大复兴的中国梦而尽力奋斗。